MATRIZ DE REFERENCIA SAEB 2025 MATEMÁTICA
MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA DO SAEB 2025: TÓPICOS E SEUS DESCRITORES 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
As avaliações externas são elaboradas com base em matrizes de referência, que funcionam como guias para a construção das questões. Essas matrizes reúnem as competências e habilidades essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo da educação básica. Abaixo a matriz de referência para a turma do 2º ano Matemática.
NÚMEROS
Compreender e aplicar conceitos e procedimentos.
2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.
2N1.2 – Identificar a posição ordinal de um objeto ou termo em uma sequência (1º, 2º etc).
2N1.3 – Escrever números naturais de até 3 ordens em sua representação por algarismos ou em língua materna ou associar o registro numérico de números naturais de até 3 ordens ao registro em língua materna.
2N1.4 – Comparar ou ordenar quantidades de objetos (até 2 ordens).
2N1.5 – Comparar ou ordenar números naturais de até 3 ordens com ou sem suporte da reta numérica.
2N1.6 – Identificar a ordem ocupada por um algarismo ou seu valor posicional (ou valor relativo) em um número natural de até 3 ordens.
2N1.7 – Calcular o resultado de adições ou subtrações, envolvendo números naturais de até 3 ordens.
2N1.8 – Compor ou decompor números naturais de até 3 ordens por meio de diferentes adições.
Resolver problemas e argumentar.
2N2.1 – Resolver problemas de adição ou de subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar ou retirar.
2N2.2 – Resolver problemas de multiplicação ou de divisão (por 2, 3, 4 ou 5), envolvendo números naturais, com os significados de formação de grupos iguais ou proporcionalidade (incluindo dobro, metade, triplo ou terça parte).
2N2.3 – Analisar argumentações sobre a resolução de problemas de adição, subtração, multiplicação ou divisão envolvendo números naturais.
ÁLGEBRA
Compreender e aplicar conceitos e procedimentos.
2A1.1 – Identificar a classificação ou classificar objetos ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
2A1.2 – Inferir ou descrever atributos ou propriedades comuns que os elementos que constituem uma sequência de números naturais apresentam.
2A1.3 – Inferir o padrão ou a regularidade de uma sequência de números naturais ordenados, de objetos ou de figuras.
2A1.4 – Inferir os elementos ausentes em uma sequência de números naturais ordenados, de objetos ou de figuras.
GEOMETRIA
Compreender e aplicar conceitos e procedimentos.
2G1.1 – Identificar a localização ou a descrição/esboço do deslocamento de pessoas e/ou de objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis etc.).
2G1.2 – Reconhecer/nomear figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
2G1.3 – Reconhecer/nomear figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
Resolver problemas e argumentar.
2G2.1 – Descrever ou esboçar o deslocamento de pessoas e/ou objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis etc.) ou plantas de ambientes, de acordo com condições dadas.
GRANDEZAS E MEDIDAS
Compreender e aplicar conceitos e procedimentos.
2M1.1 – Comparar comprimentos, capacidades ou massas ou ordenar imagens de objetos com base na comparação visual de seus comprimentos, capacidades ou massas.
2M1.2 – Estimar/inferir medida de comprimento, capacidade ou massa de objetos, utilizando unidades de medida convencionais ou não, ou medir comprimento, capacidade ou massa de objetos.
2M1.3 – Identificar a medida do comprimento, da capacidade ou da massa de objetos, dada a imagem de um instrumento de medida.
2M1.4 – Reconhecer unidades de medida e/ou instrumentos utilizados para medir comprimento, tempo, massa ou capacidade.
2M1.5 – Identificar sequência de acontecimentos relativos a um dia.
2M1.6 – Identificar datas, dias da semana ou meses do ano em calendário ou escrever uma data, apresentando o dia, o mês e o ano.
2M1.7 – Relacionar valores de moedas e/ou cédulas do sistema monetário brasileiro, com base nas imagens desses objetos.
Resolver problemas e argumentar.
2M2.1 – Determinar a data de início, a data de término ou a duração de um acontecimento entre duas datas.
2M2.2 – Determinar o horário de início, o horário de término ou a duração de um acontecimento.
2M2.3 – Resolver problemas que envolvam moedas e/ou cédulas do sistema monetário brasileiro.
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
Compreender e aplicar conceitos e procedimentos.
2E1.1 – Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “certos” ou “impossíveis”.
2E1.2 – Ler/identificar ou comparar dados estatísticos ou informações expressas em tabelas (simples ou de dupla entrada).
2E1.3 – Ler/identificar ou comparar dados estatísticos expressos em gráficos (barras simples, colunas simples ou pictóricos).
Resolver problemas e argumentar.
2E2.1 – Representar os dados de uma pesquisa estatística ou de um levantamento em listas, tabelas (simples ou de dupla entrada) ou gráficos (barras simples, colunas simples ou pictóricos).