1. Sofia precisa desenhar na malha quadriculada um **retângulo** com **5 quadradinhos de largura** por **3 quadradinhos de altura**.
Quantos quadradinhos inteiros farão parte da área interior desse retângulo desenhado por Sofia?
(A) 8 quadradinhos.
(B) 12 quadradinhos.
(C) 15 quadradinhos.
(D) 16 quadradinhos.
2. Um aluno recebeu a seguinte instrução para desenhar um polÃgono na malha:
"Desenhe uma figura plana fechada com **6 lados** e **6 vértices**."
Qual o nome da figura geométrica plana que o aluno deve desenhar para satisfazer exatamente essa condição?
(A) Pentágono.
(B) Hexágono.
(C) Octógono.
(D) Quadrilátero.
3. Para construir um **triângulo retângulo** na malha quadriculada, o desenho deve conter obrigatoriamente:
Qual condição abaixo caracteriza o desenho correto de um triângulo retângulo?
(A) Um ângulo interno reto (de 90°), formado pelo encontro de duas linhas perpendiculares da malha.
(B) Três lados de tamanhos idênticos e sem ângulos retos.
(C) Quatro vértices e quatro lados paralelos dois a dois.
(D) Apenas linhas curvas formando a figura.
4. Pedro quer montar o modelo tridimensional de um **Cubo** utilizando cartolina. Para isso, ele precisa desenhar a sua **planificação** correta.
Quais e quantas figuras planas Pedro deve desenhar para formar a planificação completa do cubo?
(A) 4 retângulos e 2 quadrados.
(B) 6 quadrados idênticos.
(C) 5 triângulos e 1 quadrado.
(D) 6 triângulos equiláteros.
5. Observe o esboço de um **polÃgono regular de 5 lados** (Pentágono) desenhado em uma malha com vértices sobre os cruzamentos das linhas:
Para desenhar corretamente qualquer pentágono, quantos **vértices** (pontos de encontro dos lados, destacados em vermelho) o desenho deve possuir?
(A) 4 vértices.
(B) 5 vértices.
(C) 6 vértices.
(D) 8 vértices.
6. Lucas precisa desenhar a planificação de uma **Pirâmide de Base Quadrada**.
Para atender às condições dessa figura espacial, o desenho de Lucas deve ser composto por:
(A) 1 quadrado no centro e 4 triângulos conectados aos seus lados.
(B) 2 quadrados e 4 retângulos.
(C) 4 triângulos apenas, sem nenhum quadrado.
(D) 1 cÃrculo e 1 setor circular.
7. Na malha quadriculada abaixo, deseja-se desenhar um **Trapézio** com **base maior = 6 unidades**, **base menor = 3 unidades** e **altura = 3 unidades**.
Qual das caracterÃsticas a seguir confirma que a figura construÃda é um trapézio?
(A) Possui quatro lados, sendo exatamente dois lados opostos paralelos (as bases).
(B) Possui todos os quatro lados de tamanhos rigorosamente iguais.
(C) Não possui nenhum lado paralelo.
(D) É uma figura de 5 lados inclinados.
8. Uma professora pediu aos alunos para desenharem no papel quadriculado um **Paralelogramo** que NÃO seja nem retângulo nem quadrado.
Para cumprir o desafio com sucesso, o desenho dos alunos deve ter:
(A) 4 ângulos de 90° e todos os lados iguais.
(B) Lados opostos paralelos e iguais, mas com ângulos internos inclinados (diferentes de 90°).
(C) Apenas 3 lados e 3 vértices.
(D) Lados adjacentes perpendiculares formando cantos retos.
9. Observe a representação de um **Prisma de Base Triangular** e sua respectiva planificação:
Para desenhar corretamente a planificação deste prisma, são necessários:
(A) 3 retângulos (faces laterais) e 2 triângulos (bases).
(B) 2 retângulos e 3 triângulos.
(C) 4 retângulos e 1 quadrado.
(D) 5 triângulos idênticos.
10. Mariana desenhou na malha quadriculada duas figuras geométricas planas usando segmentos de reta: a **Figura 1** (um quadrado de lado 4) e a **Figura 2** (um losango).
A respeito das propriedades exigidas no desenho dessas duas figuras planas, podemos afirmar que:
(A) Ambas são triângulos com 3 lados.
(B) Ambas são quadriláteros (possuem 4 lados) e têm todos os lados com medidas iguais.
(C) A Figura 2 possui 5 vértices e a Figura 1 possui apenas 3 vértices.
(D) Nenhuma das duas possui lados paralelos.