Sistemas de numeração

Atividade de História para o 5º ano do Ensino Fundamental.

Você pode baixar essa atividade em PDF separadamente, pronta para impressão no final desta página.

PLANEJAMENTO PARA O PROFESSOR

Objetos de conhecimento:

Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens).

Objetivos:

Reconhecer a invenção dos sistemas de numeração como uma necessidade histórica e cultural das sociedades antigas; compreender a evolução do sistema de numeração indo-arábico e diferenciar o valor posicional dos algarismos.

Habilidade BNCC:

(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

1. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira sobre a história do nosso sistema de numeração:

( A ) Origem da invenção dos nossos símbolos numéricos.
( B ) Povo mercantil que adaptou e difundiu o sistema pelo mundo.
( C ) Como o nosso sistema de numeração é mundialmente conhecido.
( D ) Nome genérico dado a cada um dos símbolos numéricos (0 a 9).
(    ) Indo-Arábico
(    ) Índia (Hindus)
(    ) Algarismo
(    ) Árabes

2. Por que os símbolos numéricos que utilizamos hoje receberam o nome de "algarismos"? Qual a origem dessa palavra?

3. Além do nosso sistema atual, quais outras civilizações da antiguidade desenvolveram sistemas de numeração próprios? Cite pelo menos três.

4. De acordo com os sistemas de numeração das civilizações antigas (Romano e Egípcio), escreva o valor correspondente de cada item abaixo:

a) IX (Romano) = ______

b) L (Romano) = ______

c) XV (Romano) = ______

d) ∩ ∩ (Egípcio) = ______

e) | | | (Egípcio) = ______

f) 𓍢 (Corda Egípcia) = ______

5. Marque (X) apenas nas afirmativas corretas sobre o nosso Sistema de Numeração Decimal:

  • (    ) O nosso sistema de numeração possui exatamente 9 algarismos.
  • (    ) O nosso sistema de numeração possui 10 algarismos (do 0 ao 9).
  • (    ) Um mesmo algarismo pode mudar de valor conforme a posição que ocupa no número.
  • (    ) O símbolo zero não tem importância no sistema de numeração posicional.

Baixar Atividade em PDF

Obtenha a versão pronta para impressão, formatada em papel A4 com cabeçalho escolar e marca d'água nonaweb.com.br.

BAIXAR ATIVIDADE EM PDF
📌 GABARITO (Clique aqui para ver as respostas)

1. Associação:
( C ) Indo-Arábico
( A ) Índia (Hindus)
( D ) Algarismo
( B ) Árabes

2. Resposta: Deriva do nome do famoso matemático persa/árabe Al-Khwarizmi (século IX), responsável por descrever e difundir o sistema indiano para o mundo árabe e europeu.

3. Resposta: Egípcios, Romanos, Maias, Babilônios, Chineses, entre outros.

4. Valores:
a) IX = 9 | b) L = 50 | c) XV = 15
d) ∩ ∩ = 20 | e) | | | = 3 | f) 𓍢 (Corda Egípcia) = 100

5. Afirmativas Verdadeiras (X):
[X] O nosso sistema de numeração possui 10 algarismos (do 0 ao 9).
[X] Um mesmo algarismo pode mudar de valor conforme a posição que ocupa no número.

Deixe seu comentário

Deixe seu comentário.